上具现出来的‘书灵’存在，但这个并不是每一本教材或每一本书都能做到的。
到现在韩川也不知道华罗庚这位大佬到底是怎么被他召唤出来的，也没有看其他的书召唤出来过其他的书灵。
这几天他在学校图书馆中学习的时候，也曾借阅过其他大牛编写的教材，尝试了一下看看能不能召唤出不同的书灵。
比如钱老编著的《工程控制论》，比如亚历山大·格罗滕迪克编写的《ega》教材等等，但都没有将这些书籍对应的背后大佬召唤出来。
当然，也有可能是他看不懂书里面的内容受到了限制。
但事后他又找了其他能看到的物理化学生物语文英语等方面的教材，也没能召唤出书灵。
所以到现在韩川都没弄懂这第一个功能需要什么条件。
而他想通过这个能力召唤钱老、格罗滕迪克教皇这些超级大牛教他学习的梦想也破灭了。
至于第二个能力就是相对较为容易触发的知识的具现化了。
相比第一个召唤‘书灵’的能力，具现化知识的能力韩川倒是大概摸清楚了触发的方式。
简单来说就是对一个知识点或者问题的深度思考就有概率触发。
表现为课本教材或者试卷上的知识点与问题会具现化成他能够理解的直觉图像或动态模型。
这个能力大概是根据他的知识深度来的。
早已经熟烂于心的知识点和相关的问题无法触发；而过于深奥的知识，他完全无法理解的知识点和问题也无法触发。
虽然说条件有些苛刻，但对于现在的韩川来说这无疑是帮助他在学习上起飞的火箭助推器！
对于韩川来说，华罗庚这类书灵的存在无疑能给他很大的帮助。
就像是拥有了一名最顶尖的家教老师能够二十四小时教导他一样。
但相对比书灵的存在，他觉得这种能够将思考的知识与难题具现成可以看到的画面这种能力更加的重要。
如果说前者还可以通过请家教的方式在一定程度上弥补或替代。
那么后者韩川几乎找不到任何的语言来描述，这感觉，仿佛就像是神迹一般。
而除了知识的具现化和召唤书灵这两个功能外，面板还有着一些其他目前看起来似乎并不是那么出色，或者未知的能力。
比如提示他的专注力不够，书灵之种的凝结进度等等。
尽管还不太清楚后者到底有什么用，但韩川