觉得意外，甚至没有分清楚这是否是小说的另一篇献语。
因为江弦说的不是“从前从前有一个”这种标准的讲故事的开头。
他就好像在闲聊一样，说我以前看过什么，这东西怎么了
刘鑫武接着往下看，只有从下面的文字当中，他才些许的读出了些儿童文学的味道，因为这段文字写的充满童趣，而且是对儿时故事的记录。
除此之外，在刘鑫武读来，这部小说的第一个正式章节，这其中对成年人辛辣的讽刺，读起来完全超出了儿童文学的概念，也从没有儿童文学会像江弦这样子去写，现在越来越多的儿童文学都是怎么美好怎么来，不会把坏的写进小说里。
因为现在的主张就是，儿童文学就是写给儿童，要以儿童为中心。
所以江弦去写这些充满讽刺的段落，儿童肯定是看不懂的！
可江弦这些文字的可爱，又让刘鑫武相信，如果是儿时的自己来读这篇小说，恐怕也会乐在其中，就算不会明白作者的讽刺，也不会对这个故事没兴趣。
他接着往下看。
刘鑫武自己都没意识到，从第一个章节开始，故事一点点的加大着“儿童性”。
这就像是温水煮青蛙，当然了，温水煮青蛙这事儿已经辟过谣了，咱们只用这个词儿。
一开始只是简单的记述儿时的事情，慢慢的，这个故事才开始有了幻想色彩。
就仿佛是一点点的把你从正常的世界里拉进到儿童的幻想世界中来。
等刘鑫武反应过来，这就更让他在怀疑，江弦这篇小说真的是写给儿童的？
儿童不需要被拉进幻想世界。
因为儿童本身就处于一个充满幻想的世界里，他们看到什么都会幻想，听到什么也会信以为真。
那是谁处于一个“正常”的世界当中呢。
答案毫无疑问
——大人。
刘鑫武忽的想起江弦在献语中是这样写的：“献给童年时代的江年年。”
等一下，为什么献给自己女儿，却要强调是献给童年时代的自己女儿呢？
作为一名作家，刘鑫武很快明白过来其中隐藏的含义。
他说献给童年时代的江年年，其实是献给成年以后的江年年。
“对。”
“就是这样。”
猜到江弦话中玄机的刘鑫武两眼放光。
这献语写的真好！
写在开头的